C. Vann Woodward

Hintergrund

C. Vann Woodward wurde in Vanndale, Arkansas, geboren, einer nach der Familie seiner Mutter benannten Stadt. Er besuchte das Henderson-Brown College, wechselte an die Emory University und erwarb 1932 einen M.A. an der Columbia University. In New York lernte er W. E. B. Du Bois, Langston Hughes und andere Persönlichkeiten der Harlem Renaissance kennen und wurde von ihnen beeinflusst. Er arbeitete für die Verteidigung von Angelo Herndon, einem jungen afroamerikanischen Mitglied der Kommunistischen Partei, und reiste 1932 in die Sowjetunion und nach Deutschland. 1937 promovierte er in Geschichte an der University of North Carolina mit einer Dissertation über Thomas E. Watson unter der Leitung von Howard K. Beale, einem Spezialisten für die Reconstruction-Ära, der die Beardsche wirtschaftliche Geschichtsinterpretation förderte.

Woodward lehrte von 1946 bis 1961 an der Johns Hopkins University und war von 1961 bis 1977 Sterling Professor für Geschichte an der Yale University. Sein einflussreichstes Buch, „The Strange Career of Jim Crow“ (1955), erklärte, dass die Segregation eine relativ späte Entwicklung und nicht unvermeidlich war. Martin Luther King Jr. bezog sich auf das Buch und behauptete, es beweise, dass die Rassentrennung „ein politisches Manöver“ und kein natürlicher Zustand der amerikanischen Gesellschaft sei. Woodward gewann 1982 außerdem einen Pulitzer-Preis für seine kommentierte Ausgabe von Mary Chesnuts Tagebüchern aus dem Bürgerkrieg.

In den späten 1960er-Jahren, nach Angriffen der Neuen Linken, bewegte sich Woodward politisch nach rechts. 1969 führte er als Präsident der American Historical Association den Kampf an, um einen Vorschlag von Historikern der Neuen Linken zur Politisierung der Organisation zu verhindern. 1975–76 leitete er den erfolglosen Kampf an der Yale University gegen die vorübergehende Berufung des kommunistischen Historikers Herbert Aptheker. Später trat er der konservativen National Association of Scholars bei und verfasste eine wohlwollende Rezension von Dinesh D'Souzas „Illiberal Education“.