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Thomas Babington Macaulay

Whig-Historiker, Politiker und Architekt des englischen Bildungswesens in Indien.

Thomas Babington Macaulay, 1. Baron Macaulay (25. Oktober 1800 – 28. Dezember 1859) war ein britischer Historiker, Dichter und Whig-Politiker. Von 1839 bis 1841 war er Kriegsminister und von 1846 bis 1848 Generalzahlmeister. Bekannt ist er vor allem für seine ‚Geschichte Englands‘, ein grundlegendes Beispiel der Whig-Geschichtsschreibung, die seinen Glauben an die Unvermeidlichkeit des gesellschaftspolitischen Fortschritts zum Ausdruck bringt und für ihren Prosastil weithin gelobt wurde. Macaulay spielte auch eine wesentliche Rolle bei der Gestaltung der Bildungspolitik Indiens.

Quick Facts

Born
25 October 1800
Died
28 December 1859
Field
  • History
  • politics
  • education policy
Nationality
British
Known for
  • The History of England
  • Minute on Indian Education
  • Indian Penal Code

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Hintergrund

Macaulay wurde in Rothley Temple in Leicestershire als Sohn von Zachary Macaulay, einem Kolonialgouverneur und Abolitionisten, und Selina Mills geboren. Als Wunderkind geltend, fragte er angeblich seinen Vater, ob der Rauch aus einem Fabrikschornstein aus den Feuern der Hölle käme. Er wurde an einer Privatschule in Hertfordshire und am Trinity College in Cambridge ausgebildet, wo er mehrere Preise gewann, darunter die Goldmedaille des Kanzlers im Juni 1821, und 1825 einen bedeutenden Aufsatz über Milton in der Edinburgh Review veröffentlichte. Er studierte Jura und wurde 1826 als Anwalt zugelassen, interessierte sich aber mehr für eine politische Karriere.

Macaulay wurde 1830 Abgeordneter für Calne und später für Leeds nach dem Reformgesetz von 1832. Von 1832 bis 1833 war er Sekretär des Kontrollamts unter Lord Grey, als er eine Ernennung zum ersten Rechtsmitglied des Rates des Generalgouverneurs in Indien annahm. Von 1834 bis 1838 war er Mitglied des Obersten Rates in Indien. Seine Denkschrift zur indischen Bildung vom Februar 1835 war maßgeblich für die Einführung der westlichen institutionalisierten Bildung in Indien verantwortlich, indem sie Englisch als Unterrichtssprache der Sekundarstufe und die Ausbildung englischsprachiger indischer Lehrer empfahl. Seine letzten Jahre in Indien widmete er der Erstellung eines Strafgesetzbuches, das nach dem Indischen Aufstand von 1857 erlassen wurde.

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